lunes, 6 de abril de 2026

FOGON COMUNICACION.... El uso de la lengua en los medios de comunicación social

 

En el uso cotidiano de la lengua, en nuestros medios de comunicación se leen y escuchan las más sorprendentes y hasta jocosas irregularidades léxicosemánticas

"Colocar al frente de un programa de radio o de televisión a un discapacitado lingüístico, es como poner de inspector de semáforos a un daltónico…"
Pedro Luis BarciaAcadémico, investigador, lingüista y profesor argentino 

 TOMADA DE DIARIO LIBRE

a)    “ Estético” y “Epopeyo”

En el uso cotidiano de la lengua, en nuestros medios de comunicación se leen y escuchan las más sorprendentes y hasta jocosas irregularidades léxicosemánticas. El caso que a continuación se relata, ocurrido hace ya varios años, resulta, a propósito, bastante ilustrativo:

Para reducir el nivel de ansiedad que me producen los taponamientos vehiculares, aquella calurosa tarde de un agosto de fuego, mientras me dirigía al centro universitario donde imparto docencia, encendí el radio de mi vehículo, y al margen de toda intención selectiva, sintonicé una de las estaciones radiales que operan en Santiago de los Caballeros.  Un locutor, muy; pero muy emocionado, conversaba con el cantante Fernando Villalona:

_ « Mayimbe -  se le escuchó tronar casi llorando y con zalamero acento- tú sabes que siempre te he admirado. Tú, mi hermano,  eres lo máximo como artista. Tú eres un ser artístico, “estético” y “epopeyo”…» 

«_ ¿Epopeyo!» – me pregunté – sin poder evitar mi famoso ¡Diablo! interjectivo, así como la irónica sonrisa que se dibuja en mi rostro cada vez que leo o escucho semejantes “desatinos” a través de los medios de comunicación de la República Dominicana. Porque si bien es cierto que existe el vocablo “epopeya”, con significado de “Poema épico o narrativo…”, no menos cierto es que su versión masculina, “epopeyo”, creada por el aludido comunicador santiaguero, carece de existencia en nuestra lengua, y por ser así, ninguna realidad designa. En el caso específico de esta palabra, ni siquiera puede hablarse de uso impropio, toda vez que dicho vocablo, por no formar parte del repertorio léxico del español, tampoco puede soportar ningún otro significado distinto al que le confirió el susodicho, pintoresco y apasionado locutor.

b)     «Provincia de Moca».

Un día de estos encendí el televisor, y en el programa de noticias que se trasmitía por uno de los canales nacionales se informa que:

 “Residentes en la provincia de Moca se quejaron por el alto precio de las facturas de la energía eléctrica…”

¡Provincia de Moca!, repetí con inevitable asombro. Y es que con ese nombre solo conozco el del municipio principal, capital o común cabecera de la provincia Espaillat, vale decir, no tengo conocimientos de que alguna provincia de la República Dominicana se llame Moca.

c)     El siempre tormentoso “su” posesivo.

En uno de los más prestigiosos diarios digitales editados en Santo Domingo, se lee lo siguiente:

«Un hombre mató a balazos a su suegro y a su hijastra la madrugada de este lunes…»

Al leer el pretranscrito texto noticioso, la pregunta, de inmediato, salta a la vista:

¿Hijastra de quién era la joven asesinada, del suegro o del hombre que la mató? La ambigüedad o ausencia de claridad, ciertamente, es mucho más que patente.  Para evitarla, lo apropiado habría sido escribir:

1) «Un hombre mató a balazos a su suegro y a la  hijastra de este (del suegro) la madrugada de este lunes…»

2) «Un hombre mató a balazos a su suegro y  a la  hijastra  de aquel (del hombre) la madrugada de este lunes…»

Acerca del uso del “su" posesivo ya había emitido mis consideraciones en un artículo publicado en este diario con el título de “Uso y abuso del posesivo” (Feb./2/2016). Y, a modo de conclusión,  en el párrafo final del referido trabajo, afirmaba yo que:

«Emplear el posesivo apocopado “su”, sin incurrir en imprecisiones semánticas, requiere mucho cuidado y dominio de la redacción. Quien no esté seguro de ese cuidado o de ese dominio, es preferible que no use o controle el uso abusivo de esta espinosa y tormentosa forma pronominal»

FOGON A PROPOSITO DEL DIA DEL PERIODISTA... La UASD construye un laboratorio multimedia para potenciar la carrera de Comunicación Social


La Universidad Autónoma de Santo Domingo reestructura su carrera de Comunicación Social para enfrentar la desinformación actual

La UASD construye un laboratorio multimedia para potenciar la carrera de Comunicación Social

Oscar Peña, director de la carrera de Comunicación de la Uasd. (DIARIO LIBRE/ NEAL CRUZ)

TOMADA DE DIARIO LIBRE

La Primada de América también adapta la carrera de Comunicación Social a los nuevos tiempos y a los cientos de estudiantes que eligen estudiar en la academia del Estado. Para Oscar Peña, director de la licenciatura en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (Uasd), el principal objetivo consiste en alcanzar un equilibrio entre el dominio de herramientas tecnológicas y el pensamiento crítico

Esto, según expresa, puede ser un gran reto debido a las deficiencias de una buena parte de los estudiantes que recibe ese centro de estudios. Ahí, indica, deben colaborar las escuelas y los colegios.

— ¿Qué tan acorde a los nuevos tiempos está la carrera en la UASD?

Está en un proceso de reestructuración a nivel general. Eso sí, fortaleciendo una serie de competencias que son exigidas para el ejercicio de los medios de comunicación en sus diferentes plataformas.

Hoy el periodismo enfrenta un gran reto para un aluvión de información falsa. O sea, el periodista ya no solamente está compelido a levantar información, sino que tiene ese desafío de contextualizar, pero comprobar los datos de un mundo sometido a una fuerte etapa de desinformación.

Entonces, las universidades tenemos el reto de formar profesionales que respondan a esos desafíos

Sobrevivencia

— ¿Puede vivir de manera digna un periodista en República Dominicana?

El periodismo ha sido mellado por muchos factores que desplazaron a periodistas que tienen mucha experiencia y competencia.

Entonces, eso fue degradando el ejercicio periodístico en los medios porque muchos de sus profesionales están en búsqueda de mejores condiciones de vida, de bienestar, de ingreso.

Bueno, pues se vieron obligados a explorar otros nichos del mercado, ya sea independizándose o en el área corporativa y eso no está mal. Cada quien necesita mejorar su calidad de vida.

Dada esa recomposición de los medios, tenemos que formar profesionales que sean capaces de aprovechar esos espacios de emprendimiento en el área de comunicación.

Decir que el periodismo impreso va a desaparecer, bueno, es aventurar. Pero de que sí va a haber transformaciones, las habrá. Ahora, lo único seguro que tenemos es el cambio

— Entonces, ¿cuenta la universidad con profesionales capaces de formar acorde a esas exigencias?

Las universidades también tienen otro reto y es atraer al personal que pueda contribuir a esa formación. Hay que hacer una mirada interna porque hay un mundo que te ofrece un desafío y no podemos seguir haciendo lo mismo que hacíamos hace 20 años. Por ello pensamos en la actualización docente

De hecho, la escuela de comunicación ya rediseñó su plan de estudio para responder a esas competencias.

Los planes de estudio están aprobados en nuestras asambleas en el Consejo de Facultad y estamos rediseñando la etapa final de los programas.

Espero que ya la nueva gestión pueda aplicar todo eso.

— ¿Cuáles otros cambios implementa la universidad? 

Estamos en el proceso de construcción e instalación de un laboratorio multimedia para estudiantes de Comunicación.

Ese espacio tendrá un área para estudiantes de Periodismo y otra para alumnos de Relaciones Públicas, con un periódico multimedia, un set de televisión con espacio para maquillaje, un periódico digitalestudio de radio y otro de podcast. En el tercer piso de la Facultad de Humanidades.

Actualmente estamos en el proceso de instalación de los escenarios.

La carrera

—¿Qué diferencia al egresado de comunicación de la UASD respecto a otras universidades?

Está formado con un criterio profesional que conlleva un pensamiento crítico, un pensamiento filosófico y de la problemática social. Tú adquieres una vivencia de la vida, del mundo práctico, de los problemas sociales, tiene la ventaja que te vincula con ese mundo tan convulso que en el cual vivimos.

La UASD es un reflejo de lo que pasa en la sociedad.

Los estudiantes forman parte de los organismos de gobierno.

Entonces, la tolerancia se hace obligatoria o el disenso también. O sea, las diferencias se establecen, pero también te obligan a concertar para la toma de decisiones. Entonces, ese mundo tú lo aprendes aquí aprendes a negociar.

Las posiciones políticas están muy marcadas, pero obligatoriamente tú tienes que convivir con eso que es diferente y con lo que simpatizas. 

—A nivel general, se denigra el trabajo del comunicador social debido a actuaciones que dejan mucho qué desear ¿Qué tanto peso tiene la ética dentro carrera?

Hoy la comunicación está muy comercializada y los intereses están muy marcados.

Desde la academia debemos reforzar y volver a retomar la ética en la formación de los estudiantes. Cuando comunicas, puedes favorecer, contribuir, ayudar a formar una mejor sociedad, pero también puede ayudar a destruir.

Por eso debemos reflexionar sobre lo que sucede en los medios de comunicación. Sobre todo en la radio. Ese vedetismo de la comunicación tenemos que revisarlo y combatirlo con una buena formación.

—¿Qué tan atractiva es para los estudiantes de las provincias? 

Siempre hemos tenido estudiantes en Santiago, San Francisco, Nagua, Higüey, ahora con la docencia virtual, algunas asignaturas son virtuales, hay más facilidad para los estudiantes de provincia.

Tenemos profesores que viajan a los centros a impartir docencia y también residentes en lugares como Santiago o Barahona.

Para Oscar Peña, el profesional de hoy debe tener una base cognitiva con conocimiento de política, economía, geopolítica, cultura general, pero también dominio de las herramientas tecnológicas

Entre las materias que componen los nuevos programas de la carrera, se encuentran comunicaciónperiodismo radial, historia de las ideas, periodismo alternativo, derecho internacional, periodismo especializado, periodismo televisivo, estadística e inteligencia artificial.

—¿Qué tipo de estudiante entra a la carrera? 

Lo que sucede afuera se ve aquí, pero es nuestro papel conducirlos y darles una formación. Con esto, establecer la diferencia de un profesional de comunicación y un influencer.

Ahora, después que ya adquieres la formación ética, profesional, deontológica y capacidades y herramientas académicas, puedes decidir hacer lo que quieras.

Me siento encantado cuando recibo un grupo de estudiantes con una formación sólida. Ya tú pones el carrito a correr, pero cuando tú recibes un grupo de estudiantes con una formación mediocre es difícil. 

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(DIARIO LIBRE/ NEAL CRUZ)

—¿Cómo evolucionará el periodismo dominicano?

Hay que pensar la rentabilidad de los medios. En cuáles son los desafíos, las herramientas que te permite la tecnología, los intereses de los lectores, hacia dónde se está moviendo el consumo de los contenidos. 

FOGON COMUNICACION.... El uso de la lengua en los medios de comunicación social

  En el uso cotidiano de la lengua, en nuestros medios de comunicación se leen y escuchan las más sorprendentes y hasta jocosas irregularida...